Projeto Segurança e responsabilidade na internet

O Projeto Segurança na internet foi um projeto da escola que envolveu os professores de todas as áreas. Eu fiquei responsável para trabalhar com o 6º ano matutino com a introdução ao tema. Para iniciar as atividades, sugeri que lessem a revista SaferDicas-Brincar, estudar e ...navegar com segurança na internet. Os alunos amaram a revista. Depois da leitura, iniciamos a discussão sobre a importância da internet no nosso dia a dia, os perigos, cuidados e dicas de como manter-se seguros. Como resultado desse trabalho, pedi que criassem uma história em quadrinhos (HQ) sobre o tema. Eles criaram HQ no papel e depois montamos um painel com todas as histórias (ver as imagens). A seguir, foram criadas histórias digitais no Uquinha, utilizando o programa online Toondoo. Tivemos dificuldades com o uso desse programa, em decorrência da baixa velocidade da internet, que prejudicava o carregamento da página demandando um maior tempo com a turma, por isso o tempo utilizado com o trabalho foi bem maior que o previsto, atingindo os horários de doze aulas. Outra dificuldade encontrada foi no momento de salvar os arquivos com as HQ criadas pelos alunos. No dia da culminância do Projeto foi preciso ir até o laboratório de informática para tentar resgatar algumas delas (imagens abaixo).

Animação Morte de Baleia

Video produzido pelos alunos-monitores na Oficina de animação com os alunos do Curso de Comunicação da UESC.

Renascimento

Cordel em tela

As cores do Sertão

                                     
As cores do  Sertão


  O Sertão, e tudo que se refere a ele, me encanta. Os seus aspectos físicos e humanos, tão distinto de outros lugares me desperta ao mesmo tempo compaixão e encantamento. A força do sertanejo se torna imensa para resistir a  todas as adversidades e sofrimento. A fé e a esperança é o que os move na luta diária para enfrentar a seca.
          Quando chega a estiagem o açude seca, o solo racha,a plantação morre e o gado de tão fraco fica caído no chão, apenas o mandacaru e o juá permanecem verde nessa paisagem. Falta água e comida, mas não falta fé. Completando essa paisagem, surge o lindo por do sol, às vezes amarelo, laranja, outras quase vermelho, formando um degradê de cores que os seus reflexos deixam no imenso céu azul. Essa é uma das mais belas paisagens que já conheci, bela, se não fosse a tristeza que traz para o sertanejo, confirmando que a estiagem ainda permanece.
         A seca no sertão além de ser um problema climático é também social, pois gera  dificuldades para as pessoas que vivem nessa região. Com a falta de água torna-se difícil o desenvolvimento da agricultura e a criação de animais, provocando a falta de recursos econômicos, gerando fome e miséria no sertão nordestino. Nesse período de seca as pessoas necessitam andar durante  horas, sob sol e calor forte para buscar água que muitas vezes está suja e contaminada.
        Diante de tanto sofrimento, muitas pessoas saem em busca de melhores condições de vida  nas cidades ou mesmo da própria sobrevivência, deixando para trás sua história, suas  raízes, seu lugar, dependendo das ações  públicas que nem sempre funcionam, e quando isso acontece não gera condições  para o desenvolvimento sustentável da região. Outros persistem ali  esperando  a chuva cair, rezando a acreditando que um dia  ela vai  chegar.

O meu lugar

A ideia desse trabalho surgiu após um estudo dos movimentos de rotação e translação da Terra, que estávamos fazendo no 6º ano matutino na disciplina de geografia. Durante o estudo do movimento de translação os alunos perceberam que esse movimento é que dá origem às estações do ano. Na semana seguinte estava iniciando a primavera, é claro que aproveitei esse momento para dar início a um novo projeto. (Projeto primavera).Iniciamos mostrando a importância da vegetação para o meio ambiente,como ocorre o processo de erosão e sedimentação,como os rios perdem seu volume de água e muitos até secam quando ela é retirada na região próximo as suas nascentes.

Enfim, como ocorre o ciclo da água na natureza, e que a preservação da vegetação é fundamental para que tudo ocorra de forma equilibrada no planeta.

Para iniciar a primeira atividade desse trabalho pedi que os alunos observassem o caminho da escola para casa,que registrasse tudo o que viam nesse percusso através de anotações, fotos e vídeos. No dia seguinte pedimos que relatassem o que viram. Todos queriam falar ao mesmo tempo,aos poucos faram se acalmando e os relatos surgindo. Nos relatos apareceram muitas situações comuns,alguns mostraram árvores, flores animais, inclusive cobras, no entanto a maioria observou muitos problemas ambientais como lixo nas ruas, esgotos a céu aberto, alguns alunos destacou que o problema do lixo muitas vezes é causado pelos próprios maradores que não colocam no lugar adequado. Poucos alunos conseguiram registrar através de imagens,vídeo e audio com os recursos do laptop , apenas uma dupla gravou uma entrevista com um morador antigo da sua rua,utilizando o programa audacity no uca.Depois de ter socializado o trabalho, pedi que os alunos elaborassem o mapa do percurso com todos os elementos que ele observaram,inclusive com a legenda. Alguns fizeram o mapa utilizando o programa TUX PAINT,no uca. Havia proposto que desenhassem o mapa no programa KOLOUR PAINT, mas sentiram dificuldade para manuseá-lo. Outros fizeram no caderno.Depois dessa atividade propus algumas questões para reflexão sobre os aspectos naturais e culturais do lugar em que vivem.

Atividade Sertões

A atividade que está sendo realizada no 9ºano matutino, na disciplina de artes, tem como objetivo conhecer as paisagens do Sertão,seus problemas e a vida sofrida do sertanejo durante o período de seca. Estamos buscando mostrar essa realidade através das artes visuais. Assim, iniciamos o trabalho através de pesquisa na internet utilizando os laptops, a seguir fizemos uma discussão na sala de aula sobre o tema, realizamos também uma atividade de leitura de imagens e no momento estamos construíndo elementos que fazem parte do cenário do sertão, a paisagem e esculturas representando as pessoas que vivem nesse lugar. Esses objetos estão sendo produzidos com os seguintes materiais: jornal e arame (ver fotos da aula do dia 24/09). Durante esse processo surgiu a idéia de criar um vídeo de animação que ainda estamos amadurecendo.